张慧，女，汉族，中共党员，1977年10月生，讲师，心理咨询师三级，自1999年起担任辅导员工作已17年，同时担任护理系儿科教学任务。
做学生适应大学生活的引导师
如何帮助学生快速适应大学生活，养成良好的学习生活习惯，是摆在辅导员面前的第一道难题。结合所带近十届学生的工作经验，始终坚持以爱心温暖学生、以关怀感动学生的工作原则，逐步引导学生融入护理系这个大家庭。以“高效、热情、细致”的工作态度迎接新生及家长，以“高标准、严要求”完成各项新生入学教育工作，以学风建设为核心、增强班级凝聚力为重点开展各类活动。从入校第一天开始找准方向积极定好自己的位,启动学姐导航与朋辈心理辅导，选拔优秀高年级学姐担任新生班级代理班主任与心理辅导员，帮助新生解决各种困难。开展“各种趣味性活动项目，帮助学生快速适应陌生环境。设立晚自习制度，针对新生适应性困难的现象，每节晚自习抽出10分钟时间，采取轮流制由新生为班级其他成员讲自己的感触，对个别同学单个交心，积极了解学生的心态变化做针对性辅导，这样的做法增加了与同学间的感情，互相之间多了一份了解，多了一份信任。当越来越多的学生愿意主动把他们心底的秘密和我分享时，我觉得自己是最幸福的人，因为被别人信任本身就是一种幸福!
做学生就业创业的咨询师
学生入校对自己的定位和后期的就业有一定的迷茫感,我深刻的感受到“授人以鱼，不如授人以渔”，督促学生搞好在校间的学习和生活的同时加强大学生就业指导，帮助大学生认清形势，合理定位，对提高学生就业方向有个正确积极的指引。通过积极联系，鼓励学生利用寒暑假进行就业体验，加强就业指导的实践环节。把就业指导应当贯穿于大学培养的整个过程，实现就业指导全程化。一年级注重职业生涯规划与专业教育，二年级着重就业技能培训、就业、自主创业的分类指导，注重各类就业政策的学习，帮助学生分析自身优劣势，选择适合自身发展的用人单位。在针对班级学生基本情况结合学校年级每年多次的小型咨询会为学生的就业做好积极引导，个体咨询更是覆盖到了每一位学生。通过这种方式，帮助学生安心学习不为就业而担心,并且我的班级每年就业率都名列前矛。
做学生社会实践的指导师
我一直认为社会实践在学生全面发展、健康成长方面发挥着积极作用。自99年工作开始，就十分重视大学生社会实践活动的组织与开展，开展了丰富多彩的实践活动，如义诊,义卖义务服务等,成为学校历年来的品牌项目。一份耕耘、一份收获，用爱去感化、用心去工作，做学生的良师益友，做随风潜入夜，润物细无声的使者，将学生工作作为自己毕生奋斗的事业。成绩属于过去，实力成就未来，在辅导员这个平凡的工作岗位上，我将继续努力，力争取得更好的成绩!
在工作岗位上奋斗了17年，面对着职能部门的事务性工作和庞杂的学生教育与管理，她深深的认识到工作不能只局限于埋头苦干，更重要的是要学会思考，学会借鉴其他辅导员的工作经验，提高工作效率。通过积极参加校内外培训，不断提高自身理论素养，注重总结提炼工作中遇到的共性问题，不断提升自身的业务能力，走职业化与专业化的道路。同时利用业余时间，参加了心理咨询师资格培训，并顺利通过考试,参与儿科护理学教材编写。不断提高自己的素质，与学生共同成长!
