刘缤青，中共党员，本科，主管护师，中医药系辅导员，学校创新创业工作负责老师，曾被评为“优秀辅导员”、就业工作“先进个人”、“工会积极分子”、学校“先进个人”等荣誉。
真的追求者
陶行知先生说：“千教万教，教人求真”。因此，辅导员在传道授业上特别需要具有求真务实的精神，在铸魂育人上特别需要具有真诚坦荡的情怀，在为人处世上特别需要具有表里如一的品德。
多年的辅导员工作经验，让我深深体会到真诚待生，情理交融是做好辅导员的前提。孩子们刚踏入大学校门时，周围都是陌生的环境，离开了父母的怀抱孤身一人不免觉得有些孤单。这时的我，经常会出现在他们的身旁，关注他们的生活、身体、学习以及情感世界，发现问题时及时给予关爱和帮助，让孩子们感受到温暖。久而久之，我在他们心里由一位辅导员转变成了一位普通教师，由一位普通教师转变成了一位知心朋友。他们常常会主动与我分享生活中的喜怒哀乐，我也会经常浏览他们的朋友圈和空间动态。我很乐意做一位倾听者，做一位分享者以及一位心灵上的导师。以真换真，以诚换诚，以心交心。我想，我在温暖他们的同时，他们也温暖了我。
善的传播者
卢梭说：“善良的行为使人的灵魂变得高尚”。“人伦之楷模，万世之师表”，这是每一位教师追求的高度。因为我们是人类美好价值理念的言传身教者，是能把善深植于大众心底，把善传播最远最广的人。
在追寻真的路上，我会经常发现孩子闷得善举。捡到一个钱包，拾到一部手机，搀扶一位受伤的同学……每当看到这些举动时，我都感到无比的骄傲与自豪。周日进班时，我会对这些同学的善举进行表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
前段时间，我班有位同学的父亲身患重病，当我得知这个消息的时候，立即进行了募捐活动，我想让这个孩子感受到同学们和我对他的关爱，让他振作起来，对未来充满信心的生活。同时也让同学们学会互帮互助，都成为一位善良的人。
美的创造者
契科夫说：“人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想”。作为一名辅导员，不仅得注重学生的教育问题，同时也要成为美的追求者、实践者、创造者。
合适的装束——“视其装而知其人”。每次的服饰，我都注意以自然为美，得体为美，整洁而不邋遢，庄重而不妖艳。让同学们看见我时都有一种赏心悦目的感觉。
良好的气质——我的一言一行，一举一动尽在学生的视线内。所以不管何时我都是一种昂扬向上的精神状态，对生活充满信心，对未来有一种憧憬。在与学生的交流当中，希望学生能受到我的熏陶感染，保持积极向上的心态生活。
亲切的微笑——微笑的神情是学生温暖的阳光，是和煦的春风。所以我总是嘴角带笑。我的微笑，可以让学生紧张的心情得到缓解，让学生感受到我的和蔼可亲。师生的距离就更容易拉近了。让我的快乐，可以给他们带来快乐。
作为一位辅导员，不仅要具有科学的教育理念、过硬的教学本领和深厚的文化底蕴，还应在追寻真、传播美、创造美的过程中，完善自我，哺育学生，延续文明，走向崇高，成就伟大。
