湖北中医药高等专科学校

针灸推拿专业人才培养方案

（2015版）

学校名称（盖章） ：湖北中医药高等专科学校

学校主管部门：湖北省卫计委

专业名称：针灸推拿

专业代码：620105K

所属专业大类及专业类：中医学

修业年限：3年

专业负责人：陈文

联系电话 ：0716-8023539

手机：18062366036

湖北省教育厅制

目录

一、专业名称与专业代码..................................................................................................... 1

二、招生对象......................................................................................................................... 1

三、学制................................................................................................................................. 1

四、学习形式......................................................................................................................... 1

五、就业面向......................................................................................................................... 1

六、培养目标与人才规格..................................................................................................... 1

七、工作任务与职业能力分析............................................................................................. 3

八、培养模式......................................................................................................................... 3

九、课程体系结构................................................................................................................. 5

十、主要专业核心课程描述................................................................................................. 7

十一、教育教学活动安排表............................................................................................... 12

十二、时间分配总表........................................................................................................... 14

十三、理论实践教学学时比例表....................................................................................... 14

十四、素质教育计划........................................................................................................... 14

十五、毕业条件................................................................................................................... 17

针灸推拿专业人才培养方案

一、专业名称与专业代码

专业名称：针灸推拿

专业代码：620105K

二、招生对象

招生对象：高中毕业生、具同等学历的中职毕业生

三、学制

三年制

四、学习形式

全日制

五、就业面向

六、培养目标与人才规格

（一）培养目标

培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握一定的人文社会学科知识，具备良好的职业道德，身体健康，较强的社会适应能力及人际沟通能力和创新能力，具备扎实的中医、针灸推拿的基础理论知识及针灸推拿技能，能在各级医疗及服务机构人事针灸推拿、康复保健服务的高素质技能型针灸推拿人才。

（二）人才规格

1．知识要求

①掌握一定的人文社会科学和自然科学知识；

②掌握一定的英语、计算机和法律基础知识；

③掌握中西医基本理论及基础知识；

④掌握中医内科、中医妇科、中医儿科、中医外科、西医内科等相关基础知识；

⑤掌握针灸推拿的基础理论、专业技能、临床应用等专业知识；

⑥掌握针灸、推拿、康复、理疗科临床常见病多发病的临床治疗相关知识；

⑦掌握康复、保健、养生等相关知识。

2．技能要求

①具备针灸科临床常见疾病诊疗能力；

②具备推拿科临床常见疾病诊疗能力；

③具备常见疾病等的理疗、康复等处理能力；

④具备中医常见疾病的中医诊疗能力；

⑤具备各康复保健机构常见病的按摩、保健等处理能力；

⑥具备根据各种临床实际状况进行相应处理问题的能力；

⑦具有与患者及其家属有效沟通的能力。

3．素质要求

①具有良好的思想品德、行为规范和职业道德；具有良好的文化素养和身体、心理素质；富有爱心和同情心，关心和救助弱者、患者；

②热爱针灸推拿专业，能吃苦耐劳、做事有毅力、具有奉献精神；具备爱岗敬业、遵纪守法、团结合作的良好品质；

③有良好的职业规划；

④具有卫生防护意识；

⑤勤奋好学，关注针灸推拿及中医领域最新发展动态，不断更新知识，建立终生学习理念。

4．证书要求：

（1）学业要求：学生在规定年限内修完规定课程，总学时应达2979学时，各门考试达到合格标准。

（2）一般证书要求：在校期间获得高等学校英语应用能力A级考试证书；计算机取得国家计算机一级考试证书；普通话取得一级乙等证书。

（3）职业资格要求：在校期间取得湖北省劳动和社会保障局颁发的按摩师、针灸师等相应职业资格证书。

七、工作任务与职业能力分析

序号	工  作 任  务	职  业  能  力
1	针灸推拿医疗岗位：针灸医师、推拿医师、理疗师	知识及能力①：具有掌握中医及针推基础知识，针推基本技能，及一定的诊疗技术的能力。 知识及能力②：具有即时发现、即时预防和即时控制传染病流行的能力。 素质：具有良好的职业道德和敬业精神。
2	康复保健岗位：针灸师、按摩师、康复师、足疗师	知识及能力③：能掌握中医康复的基础知识及康复理疗操作技术；具有解决基层医疗机构中常见的脑卒中、颅内损伤、脊髓损伤后遗症、糖尿病、高血压患者等康复治疗知识与能力。 素质：具有爱心、耐心、责任心及与患者良好的沟通能力。
3	健康教育与养生岗位：养生指导师、养生调理师、经络养生师	知识及能力④：能掌握中医尤其是针推养生的基本原则，养生方法，指导不同人群制定适宜的养生方法。 素质：具有良好的专业素质及职业道德素质。

1.5+1.5

八、培养模式

本专业采用“1.5+1.5”工学结合“两段三阶式”人才培养模式，该模式强调院合作，资源共享，培养适应基层医疗单位所需要的集医疗、预防、保健、康复和养生的针灸推拿高素质技能型人才。“1.5+1.5”工学结合模式的“两段”是按主要学习场所把专业学习划分为两段，第一段为前两年的在校学习，第二段为后一年在医院的顶岗实习。“三阶梯”是把专业知识和专业技能的学习过程分为三个循序渐进的阶段，包括：包括：第一阶梯（即第一、二、三学期），学习社科人文及中医学基础课程，同时在校内实训基地进行临床基本技能训练，训练学生的针灸推拿临床思维能力，分析能力和动手能力。第二阶梯（即第四学期），学习职业核心能力课程，以临床教学和跟师学习相结合的方式进行，通过理论加实践来深化理论，培养实践能力，为即将到来的临床实习打下坚实基础。第二（校外医院）阶段，即第三阶梯(即第五、六学期校外医院实习)，安排学生到省、县市级中医医院及综合性医院进行临床岗位实习，在职业岗位上完成专业综合技能的训练，来达到毕业之后能适应基层卫生机构针灸推拿临床岗位的需要。

为确保“两段三阶式”人才培养模式的正常运行，校院合作共同建立人才培养运行机制及全程质量监控体系，人才培养运行机制包括：建立人才培养方案的外部论证机制，实现培养内容的社会适应性和就业岗位针对性的充分兼顾与融合，形成多层次、多形式的人才培养模式。质量监控体系包括：针灸推拿专业教学管理监控制度；针灸推拿专业学生管理制度；针灸推拿专业院校合作实习基地管理制度。对人才培养实施“全方位及多角度”的监控，确保人才培养的质量。

人才培养模式的运作流程：

第一、二、三学期，在人文、专业基础课的基础上，安排专业思想讲座及到真实的职业场境见习，使学生对本专业有一个直观、全面的认识，对针灸推拿专业及医疗行业有一定的了解，对以后的工作内容有初步的认识，为学生指明学习方向，充分调动学生的积极性，使学生在学习、就业方面不再迷茫与困惑。同时重点进行推拿手法的练习及熟练及经络腧穴的画经点穴。

第四学期，重点学习提升专业技能。采取 “教学做”一体化的教学模式进行教学，让学生在接近真实的职业场境中学习理论、提升操作技能。同时在实训室完成针灸推拿各项技能的训练及提高。在第3学期，针对高级按摩师职业资格考试，加强理论教学与实践教学，让学生在开放的实训室多练习，加强动手操作能力。

第五、六学期，临床实习阶段。安排学生到学校实习医院进行轮科实习，重点在针灸科、推拿科、理疗科、康复科、中医内科等科室。根据医院及学校的实习要求，实习单位与学校共同对学生的实习进行考核评分。实习结束参加学校组织的毕业考试。毕业考试合格及各学期各科考试均合格予以毕业。

图3  针灸推拿人才培养模式运作

九、课程体系结构

（1）   专业课程体系

本专业课程体系设计思路是，在针灸推拿专业建设指导委员会指导下，依据专业人才需求调研情况，参照中医(助理)医师执业医师考试及相关执业标准，分析针灸推拿医师岗位的实际工作任务和职业能力要求，再归纳出推导出学习领域，最后确定本专业的课程体系。

针灸推拿医师及康复保健养生等服务岗位的主要工作任务包括：针灸推拿临床医疗、预防、康复、保健、健康教育等工作。按照岗位工作任务，遵循学生的认知规律和可持续发展的要求，确定职业能力，并将其分解、归纳，转化为相应的学习领域，同时将知识结构体系合理化，融入执业助理中医师资格考试相关内容，进行课程优化。通过优化课程结构，使学生掌握基础理论、基本知识、基本技能，构建具备“4种能力”、胜任“3类工作”、强化“2个培养”的432课程体系。“4种能力”即处理基层临床常见病、多发病的能力；即时诊断、早期处理常见传染病的能力；对常见致残疾病进行康复的能力；针对不同体质进行健康教育及指导养生的能力。“3类工作”即针灸推拿岗位临床工作、康复保健工作、健康教育及养生工作。“2个培养”即对针灸对针灸已病先治、未病先防的专业思想的培养以及可持续性学习、发展能力的培养。通过本课程体系运行，培养融针推医疗、预防、康复、保健、健康教育为一体，具有良好的职业道德和创业精神，能够全面胜任基层卫生行业针灸推拿类岗位的高素质技能型针灸推拿人才。

  根据学生的专业知识基础及职业成长规律，遵循“知识、技能、职业素养并行”的原则，确定“两段三阶式”的教学目标，进行理论、实践、素质培养的系统化设计，形成有机衔接、相互支撑，完成统一的课程体系，见表2

表2 针灸推拿专业课程体系

学年	课程	实践课 程体系	目标 重点	素质教育重 点及措施
第一、二、三学期（理论教学体系）	公共基础课程：思想道德修养与法律基础、概论、形势政策、体育、大学英语、计算机应用基础、心理健康教育、就业指导 医学专业基础课：中医学基础、人体解剖组胚学、中医诊断学、中药学、生理学、经络与腧穴、推拿手法 专业课程：方剂学、病理学、药理学、医学影像、诊断学基础、中医内科、针法灸法、针灸治疗、推拿治疗	基础医学实践 针灸推拿基础实训	人文素质培养及医学基础建立	入学教育、军训、社团活动、第二课堂活动、职业生涯设计、就业指导、社区服务、中医中药乡村行、律法规课程
第四学期（临床教学体系）	专业课：针灸治疗、推拿治疗、小儿推拿、中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、西医内科	针灸技能训练、推拿技能训练、中医临床辨证模拟训练、实习前综合训练	专业理论知识及技能训练	医学人文课程、专业课程实训、医, 院职业文化熏陶、职业习惯养成、医患沟通技巧
第五、六学期（实践教学体系）	毕业实习	临床医院轮科实习	专业技能及职业能力的培养	医院职业文化熏陶 职业习惯养成 医患沟通技巧

  理论教学体系的设计思路：遵循公共基础知识à中医学及针灸推拿基础知识à针灸推拿临床专业知识，层层递进，逐步提高的原则，建立理论教学体系。见图1

图1  理论教学系统化设计思路

  实践教学系统的设计思路：遵循从针灸推拿学基本技能训练à针灸推拿学临床专业技能训练à毕业实习，逐步递进的原则，形成以“应用性和实践性为基本特点，以实验、实训、实习相结合，校内实训，校内外实践结合”的实践教学体系。见图2

图2  实践教学系统化设计思路

十、主要专业核心课程描述

(1)经络腧穴

课程名称		经络腧穴
实施学期	2	总学时	108	讲授学时	70	实训学时	38
课程目标	掌握本课程中有关经络腧穴的基本意义，掌握经络系统的全貌和分布概况、经脉的循行及主病；经穴名称、定位、类别、主治规律及特定穴的作用，掌握腧穴在临床中的操作方法。
教学方法和手段	多媒体教学、实训教学。
教学组织	在多媒体教室进行单元教学70学时；在针灸实训室实训38学时。
学习重点	十四经脉循行走向；十四经穴及奇穴中常用腧穴的定位、主治、针刺操作。
职业行动能力	具有《经络腧穴》相关知识和技术的运用能力，具有在人体上准确划出经络、点出腧穴的能力，具有一定的就业、创业能力和继续学习的能力。
教学内容	上篇经络腧穴概论；中篇为经络腧穴各论（经脉的循行分布，经络联系的脏腑器官及腧穴的定位和主治概要）；下篇为经络的纵横关系及经络腧穴的现代研究等。
教学基本条件	多媒体教室、针灸实训室。
考核方式	“理论课程考核（70%）+实验技能考核（30%）”相结合的方式。考核按照课程的知识、技能和素质要求进行。
先导课程	中医学基础理论

(2)针法灸法

课程名称		针法灸法
实施学期	第3学期	总学时	90	讲授学时	44	实训学时	46
课程目标	在巩固针灸专业理论知识的基础上，掌握常见的刺法灸法的基本概念、特点与基本的操作技能，熟悉其应用原理及在临床应用时的注意事项。
教学方法和手段	多媒体教学、实训教学。
教学组织	在多媒体教室进行教学44学时；在针灸实训室46学时。
学习重点	针灸技术的操作手法
职业行动能力	熟练地进行毫针刺法、灸法、拔罐法的基本操作，具有使用三棱针、皮肤针、电针、穴位注射法的能力；能预防和处理常见的针刺异常情况；具有使用耳针、头针治疗针灸常见疾病的能力。
教学内容	针法、灸法、拔罐等的基本理论、基本知识和基本技能，临床应用原理及在临床应用时的注意事项，
教学基本条件	针灸实训室
考核方式	“理论课程考核（50%）+实验技能考核（50%）”相结合的方式。实验技能考核能参照职业技能考核标准要求进行。
先导课程	经络腧穴

(3)针灸治疗

    

(4)推拿手法

课程名称		推拿手法
实施学期	第2学期	总学时	90	讲授学时	20	实训学时	70
课程目标	通过对本课程的学习，使学生系统地掌握推拿手法学基础理论、基本概念、基本知识，掌握推拿手法学理论体系的学术特点、思维方法，熟悉历代医家的研究成果及现代研究概况；通过案例教学及各种教学法的运用，培养学生运用知识能力、研读古典推拿医籍的能力及初步的科学研究意识和方法，为今后从事中医推拿学的临床工作及科学研究工作打下坚实的基础。
教学方法和手段	讲授法、实训教学。
教学组织	在多媒体教室进行教学20学时；在推拿实训室实训70学时。
学习重点	推拿手法的动作要领、手法操作的熟练和正确程度、临床应用。
职业行动能力	通过课内实践教学、单个手法实践练习等循序渐进的教学方法，使手法由生至熟，掌握操作技巧，手法规范，动作协调，达到“均匀、柔和、持久、有力”的基本要求。
教学内容	推拿手法发展简史和基本知识、常用推拿操作手法、推拿手法的现代研究。
教学基本条件	推拿实训室。
考核方式	“理论课程考核（50%）+实验技能考核（50%）”相结合的方式。实验技能考核能参照职业技能考核标准要求进行。
先导课程	推拿练功

     

(5)推拿治疗

课程名称		推拿治疗
实施学期	第3学期	总学时	90	讲授学时	70	实训学时	20
课程目标	掌握常见病推拿治疗的辨证施治；熟悉常见病的临床表现、诊断与鉴别诊断；了解常见病的病因病机及其他疗法。
教学方法和手段	讲授法、实训教学。
教学组织	在普通教室进行教学70学时；在推拿实训室实训20学时。
学习重点	推拿治疗常见病的操作。
职业行动能力	掌握推拿临床常见病症的诊断治疗的相关知识，并具备熟练的实际操作技能，能够胜任将来的临床康复工作要求。
教学内容	推拿临床常见疾病的病因病机、临床表现、诊断与鉴别诊断、推拿治疗及其注意事项。
教学基本条件	推拿实训室。
考核方式	“理论课程考核（70%）+实验技能考核（30%）”相结合的方式。 实验技能考核能参照职业技能考核标准要求进行。
先导课程	经络腧穴、推拿手法。

  

 (6)小儿推拿

课程名称		小儿推拿
实施学期	第4学期	总学时	34	讲授学时	16	实训学时	18
课程目标	掌握常用各种小儿推拿手法要领，小儿常见病的推拿治疗的方法；熟悉小儿常见病的临床表现、诊断与鉴别诊断；了解常见病的病因病机及其他疗法。
教学方法和手段	讲授法、实训教学。
教学组织	在普通教室进行教学16学时；在推拿实训室实训18学时。
学习重点	小儿推拿手法的学习与训练
职业行动能力	掌握小儿推拿手法要领及小儿临床常见病症的诊断治疗的相关知识，并具备熟练的实际操作技能，能够胜任将来的临床康复工作要求。
教学内容	各小儿推拿手法的操作要领、适用范围、小儿临床常见疾病的病因病机、临床表现、诊断与鉴别诊断、小儿推拿治疗及其注意事项。
教学基本条件	推拿实训室。
考核方式	“理论课程考核（50%）+实验技能考核（50%）”相结合的方式。 实验技能考核能参照职业技能考核标准要求进行。
先导课程	经络腧穴、推拿手法

十一、教育教学活动安排表

注：①计划中用“★”号标记的为专业核心课程