本网讯（通讯员 周姝）为贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面贯彻党的教育方针，加强大学生劳动教育课程建设，培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代人才，推动乡村振兴战略落地生根，改革课程教学方式，深化教学改革，美化校园环境，药学院开展中药种植课程教学改革，以药用植物园——中药学专业群劳动教育实践基地为平台，在教学中坚持五育并举，突出乡村振兴与劳动教育，得到了师生一致好评。

教师进行现场指导

课程教学改革是职业教育教学的重要课题，为配合我校中药学特色专业建设，提高中药种植课程的教学质量，落实国家中医药发展相关政策，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作技能，更好地服务乡村振兴和服务地方经济，药学院结合我校现有资源，积极探索适应中药种植的有效教学模式。本课程学时数为34学时，每周进行两学时的集中理论学习和实践教学。我校药用植物园占地7亩，根据中药种植课程改革需要专门划分部分土地作为教学实践用地。教师将实验教学用地划分编号后交由学生小组进行日常管理，如土壤翻耕、中药播种、浇水施肥、间苗移苗、药用植物采收与初加工、植物标牌制作等。学生小组实行组长负责制，在课堂教学中完成日常管理任务，教师实时跟踪并协助解决种植过程中遇到的问题。

同学们进行土壤翻耕和播种

药学院立足实际，专注于社会与国家的需求，改革课程教学方式，丰富专业学科内涵，优化学科培养体系和人才培养模式，助力乡村振兴，将劳动教育与专业特色结合，真正做到从做中学，着力培养“理论-实践-实战”三位一体的应用型人才，在引导学生树立正确劳动观的同时，又增强了学生对专业知识的兴趣，提升同学们的劳动素养，形成我院劳动育人的良好氛围。把社会服务与课堂教学有机结合，拓展了学生就业创业的思路。

（编辑 张超）