本人于2008年7月毕业于湖北中医药高等专科学校，2008 年8月通过国家公务员考试分配到玉龙县公安局奉科派出所工作，并于2009年7月份调到玉龙县公安局刑侦大队工作至今。2009年6月份参加丽江市公安局痕迹实验室培训班。自参加工作以来不久就一直从事痕迹检验工作。在各级领导和同志们的帮助下，认真学习了政治理论知识和业务知识、立足本职、勤奋工作，在痕迹检验岗位上兢兢业业、任劳任怨，努力开展痕迹检验工作，认真完成各项工作任务，现将本人的政治思想、理论学习和工作小结如下：

一、 政治理论学习情况

端正学习态度，为适应公安工作的新形势、新任务、丰富知识、提高自身素质，是形势和任务的要求。自觉加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，努力践行“三个代表”重要思想，不断提高自身素质，特别是思想政治素质，同时加强了业务学习和培训，保证严格、公正、文明执法，保证为党和为人民服务的方向态度不变。坚持学习建设有中国特色的社会主义理论，始终同党中央保持思想上、政治上的高度一致，增强了战胜困难和挫折的决心，正确处理好个人和集体、党和国家利益的关系，以人民利益高于一切，严格约束自我，严于律已，并与当前正在开展的公安民警“大练兵”活动相结合，努力在增强公安队伍整体素质，提高在公安队伍整体战斗力上取得实效;自觉投入到保先教育活动中，并针对学习、工作、廉洁等方面存在的不足，认真进行了查摆剖析，并结合自身的业务工作，除学习痕迹检验专业知识外，经常性地认真深入学习各种法律法规，不断提高自己的法律水平和依法执法的水平，更进一步做到严格、公正、文明执法。

二、履职及工作情况

痕迹检验工作是一个技术工作，不但要有专业知识，还要有锐意进取、不断创新的精神，如今的社会治安状况不容乐观，日新月异的犯罪手段和方法，给我们的公安工作，特别是公安刑事侦破工作带来了更多的挑战，因此，进取和创新的精神以及实际行动显得尤为可贵。自参加工作以来，我不断的向身边的老同志学习专业知识，学习他们的经验，除此之外还虚心的同友邻区县公安局的技术人员进行学习交流，并在公安网的技术交流平台上认真学习，不断提高自己，当然要是有机会的话，更向往参加省内更高级别的培训和学习。在此基础上，我们更应该去发现、深入、声像专业，特别是照相，需要有足够的细心和耐心，而照相或者说是定格和固定一些画面，用目前的专业术语来说就是固定现场，固定固定物证，一直以来都是我的爱好，以平素的兴趣爱好和习惯，练就了自己的细心和耐心，并具备了一定程度的取景、抓拍、定格等等的摄影专业水准，这对我的工作来说，无疑是储备了很大的前期资本。而今，我已经能熟练的掌握多种照相机（诸如尼康、佳能等）的操作，发现并使用了一些之前没有或者很少使用的功能。学习并掌握了诸如“photo shop”等图片软件的熟练运用，这无疑将给我的专业工作带来更大的帮助。凭着一颗对痕迹检验以及声像工作的忠心，我始终如一、无怨无悔、听从命令、服从指挥、勤勤恳恳、任劳任怨，从参加工作以来认真、负责的完成了相应的痕迹检验及声像方面的工作。

作为一名现场勘验的工作人员，在岗一年来，我共勘查刑事、非刑事现场共80余起，出具痕迹检验鉴定书2份，照相千余张。主堪、参加过2009年12月份的“鲁甸乡甸北四组和全被故意伤害致死案”，2010年1月的“白沙乡白沙村委会兴都村和新强等人聚众斗殴案”，2010年7月份的“鲁甸乡新主村委会红岩组和亮明故意杀人案”等案事件。所勘案事件中，我细心、严谨，充分发挥了刑事科学技术在刑事案件侦破过程中的作用，同时，也在工作中积累了比较丰富的经验，在之后的现场勘查中，基本可以做到主勘一些较为复杂的刑事案件现场；另外因为我的专业是学医，除了现场勘查，我还随同我身边的法医同志们实地进行一些法医工作的实际操作学习，因此除了现场勘查外，我还能做一些简单的法医工作，诸如“伤情鉴定”以及简单的尸体解剖等；同时，在工作先闲暇之余，我还跟随我身边的侦查员们，下到基层派出所去了解一些案情，熟悉和掌握刑事案件办案程序，这样，当队里人手不够的时候，我一定程度上可以充当侦查员的角色。总之，我的工作本着以勘查现场为主线，然后一定程度上在法医和侦查方面给予辅助，在不断充实和加强主要工作任务的同时，坚持学习身边战友们的长处，弥补自己的不足，不断去完善和充实自我，让自己在刑事案件的侦破工作中尽可能的发光发热。

在以后的生活、工作中本人将加强自身政治理论学习，提高政治理论水平，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。要加强人生观、世界观的改造。在工作中要讲原则，讲纪律，不该得的不能得，不该要的不能要，不该办的不能办。要充分利用好批评与自我批评这个武器，在业务上要加强学习，不断提高工作能力和水平，真正在工作中做到严格执法。始终忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律、忠于公安刑事科学技术工作，为公安工作奉献终身，并将自己毕生的心血和汗水毫不保留地奉献给亲爱的国家、奉献给亲爱的祖国人民。