青年教师导师制培养

师资队伍建设是提高办学水平和人才培养质量的关键，为加强青年教师培养，充分发挥高年资教师教学经验丰富的优势，开展了青年教师导师制培养工作。即对新入职3年内的青年教师，系部指定一名高年资教师带教，由高年资教师结合青年教师的实际情况制定学期培养计划，期末青年教师结合自身情况进行培养小结并由导师进行培养总结，把青年教师的成长进步作为新教师和导师工作绩效的重要考核内容。近三年新入职的专业教师唐春霞已于2019年完成了跟随导师李琴的学习。

青年教师导师制培养计划

青年教师导师制培养总结

青年教师导师制培养自我总结