特色专业建设项目立项以后，中药系组织专业老师和学生管理老师对桂林三金、珠海丽珠、深圳致君、武汉远大、武汉中联、武汉九州通、广州大森林、武汉益丰大药房进行了充分的市场调研，认真分析了学生的就业岗位和岗位发展定位，根据就业岗位修订培养目标、课程设置、技能目标和素质目标，对接企业对人才的需求，对接岗位对人才的标准。

一、调研形式

1.组织企业技术人员和人力资源专员教学座谈，对课程设置、课程标准、素质目标、知识目标、技能目标进行了广泛的交流。

2.组织实习学生和毕业生对学校的教学情况、教学内容与岗位相符度、学生发展的知识需求等进行了沟通。

3.参观了各个企业的工作场所和设备，了解现代药企的现状和发展。

二、调研分析

1.用人单位对中药专业毕业生和实习生的整体满意度高，尤其是参与国赛培训的选手，专业知识和技能过硬；对毕业生和实习生的责任心和积极态度也给予了充分肯定。用人单位对专业知识提出了更高的要求，加强药事管理与法规、制药设备使用与维护、药物检测、药用植物学、中药鉴定和中药制剂的教学；对学生学习能力提出了更高要求，要培养学生爱学习、会学习的能力；对外语应用能力提出了更高要求，要求开设药学专业英语，以适应制药设备的使用；对计算机应用和操作能力提出要求，主要要注重提高办公软件应用能力；对学生综合素质提出要求，希望能够进行吃苦耐劳的思想教育，提高社会适应性；提高学生沟通能力；培养学生体育、艺术特长。

2.毕业生对专业教师教学和核心课程设置等持肯定态度，提出要进一步重视实训教学，及时更新学校实训仪器，给学生提供更多的实训机会，要拓宽专业知识以适应不同药学工作岗位需求，适当减少工作中用不到的基础课程课时，例如解剖生理、生物化学和免疫学等。

3.实习生调查

实习生对专业核心课程设置和专业教师教学很满意。实习生提出，大二才开始接触药学专业知识，接触专业知识太晚；药学专业知识面需要更加拓展，减少工作中用不到的课程课时，整合非核心课程；教学中应根据工作岗位调整教学侧重点，有重点的讲解课程教材中的各个章节，整合非重点章节；课程教学中，应更加注重实训，提高应用能力和学习能力，适当减少理论教学；举办更多的校内专业技能竞赛，提高学生们的学习兴趣和专业技能。

三、人才培养方案优化

1.培养目标优化。中药专业的办学目标和定位围绕经济社会发展需求，培养综合素质高、实践能力强、发展潜力大的技能型专门人才。

2.适当减少公共基础和选修课的课时和学分。根据用人单位、毕业生、实习生的问卷调查，将解剖生理学和生物化学合并，着重讲解不同系统的构造和作用；微生物免疫学改为药用微生物，划入专业核心课程体系；增加药学专业英语；将中药药理学与药理学进行课程整合；增加药物化学课程实训教学。

3.加强学生实践能力，增加实践教学课时。加强仪器分析、制药设备、中药鉴定、中药炮制和中药制剂教学。重点以药品生产、药品检测、中药炮制、中药调剂等岗位课程改造专业群校内实训基地；对大型设备实训教学购买中药制剂仿真模拟软件，提升教学效果；在教师引进上，这二年我们也是以制药工程设备和药品检测分析为主。

4.提升学生学习主动性，增强学生学习能力。教师改变教学方法和手段，在教学中以学生为主体，让学生多思考，多实践，利用云课堂、仿真模拟软件等提升学生学习兴趣，增强学生学习能力；在校内举办企业冠名的校企合办专业技能大赛，提高学生学习热情。

5.提升学生综合素质，增强学生社会适应能力。培养学生团队合作、沟通、领导和组织能力，在教学中，以学生为主体，注重团队合作；举办学生素质拓展大赛，开展演讲与口才，商务谈判的讲座，提升学生综合素质与社会适应能力。

通过对用人单位、毕业生、实习生和专业教师的全方位调研，抓住了人才培养方案的核心问题，包括课程设置、实践教学、教学方法、学生综合素质等方面，为高质量的培养行业需要的应用型技能人才起到奠基礼的作用。