湖北中医药高等专科学校
系(部) 教研室综合目标管理责任书
( ~ 学年第 学期)
为充分发挥教研室在学校教学管理中的基础作用,进一步推进教学管理的系统化、规范化建设,提高管理效率和教学质量,根据学校《教师教学工作条例》及《教师教学质量评估实施方案》等有关规定,经对本学期系部工作认真分析和研究,特制定并与教研室签订如下综合目标管理责任书,以圆满完成学校下达的各项工作任务。
一、考核内容(见“教研室教学管理综合目标考核体系”)
二、考核办法
1. 组织工作。由本系部行政和支部组成考核小组,对教研室工作进行考核,教研室主任具体负责本教研室工作任务的落实及自评。
2. 考核指标体系及权重。教研室综合目标管理考核分教研室工作质量考核和教师教学质量考核二部分,权重各为50%。本指标体系中涉及到教师教学质量评估的内容,直接运用《教师教学质量评估实施方案》的考核结果。
3. 实施步骤:
(1) 教研室综合目标管理考核分期中、期末考核和随机抽查的形式进行。教研室在系部考核前做好自评。
(2) 期末考核在学期结束前2周进行,各教研室根据“教研室教学管理综合目标考核体系”的要求完成自评并形成综合材料,然后将结果于此前报系部。
(3) 系部考核小组对各教研室工作全面考核,并综合教务处、教学督导室平时对教研室工作进行教学检查督导的情况,对教研室工作进行全面评价,将考核结果记入“教研室教学管理综合目标考核评分表”。
(4) 由系部考核小组对本系部各教研室考核结果排序,并与“教研室教学管理综合目标考核评分表”一起上报学校综合目标考核小组。
三、考核结果运用
根据考核结果排序,系部按一定比例上报学校参评学期教研室管理优胜奖。
四、本责任书一式二份,由系部主任和教研室主任签字后实施。
系(部)主任(签名): 教研室主任(签名):
年 月 日
考 核 项 目 |
考 核 目 标 或 内 容 |
考 核 依 据 |
党建和思想政治工作 |
按学校要求认真组织参与各项政治学习活动;教师职业素质高,爱岗敬业,教书育人 |
查政治学习及相关活动记载;查典型材料、评先、推优表彰文件 |
日 常 管 理 |
计划 |
思路清晰,有措施,有日程安排,按时上交 |
查工作计划 |
授课量 |
学校下达的教学任务在人均工作量周学时不足15的情况下,由本教研室完成 |
查阅教学任务安排 |
临床上班 |
临床上班人员遵守上班单位规章制度,履行职责,完成工作任务 |
查医院考勤表和阶段鉴定 |
抽调 |
抽调人员完成抽调岗位工作任务 |
按抽调岗位职责考核 |
进修 |
进修人员遵守进修单位规章制度,完成进修任务,学业成绩优良 |
进修单位鉴定、学业成绩 |
教具标本
模型建设 |
根据教学需要,进行教研室教具、标本、模型建设,工作有计划,任务落实到人 |
如尸解、标本制作、挂图制作等 |
教学文档建设 |
配合系部按“系部管理资料建设目录”要求建档,规范、齐全 |
查教学管理档案资料 |
总结 |
按学期计划内容完成情况进行总结,内容详实 |
查总结 |
教 学 管 理 |
授课计划 |
分班书写、按时上交,规范、完整,执行一致 |
查上交登记、查教学进度 |
课时计划 |
每学期每位教师交完整教案1份,要求填写规范、上交及时 |
检查教案、查上交登记 |
教学小结 |
于学期结束前2周上交系部,项目齐全,内容详实 |
检查个人教学小结 |
成绩及分析 |
按规范要求评定学生成绩并分班分科目进行成绩分析,与该科目成绩同时上交 |
检查试卷批阅情况和学生成绩及其分析表 |
教 学 管 理 |
听评课 |
教研室内教师相互听课每学期至少一次,个人听课不少于2次 |
查听课笔记 |
实验开出率 |
普通、基础学科要求达到95%以上,临床学科达100% |
查实验授课计划、实验课授课登记本 |
批改实验
报告及作业 |
全批全改;作业的次数及每次作业量符合课程特点 |
抽查实验报告或作业本,检查作业批改情况 |
课程建设 |
规划(立项报告)分步实施方案、措施及成果 |
查规划、方案、措施及其成果(编写大纲、教材、教参、教学内容、方法手段改革的论文体会总结等) |
教科
研及
第二
课堂
活动 |
科研工作 |
有校级以上科研课题,并通过成果鉴定 |
查科研成果鉴定材料 |
教研活动 |
每学期要求至少四次(主要包括制定教学大纲的贯彻落实措施,研究学期教学任务并制定实施计划,分析教学重点、难点,研讨教学内容、教学规律、教学方法和教学手段,探讨专业建设、课程建设、教学改革方向、措施和方法,分析教学中存在问题并提出改进教学的方法和措施,进行集体备课,公开课,观摩课,开展评课活动,总结交流教学经验,以及其他对提高教育教学质量有益的研讨活动 |
查活动记录、总结材料 |
第二课堂活动 |
每学年至少举办一次 |
查活动计划(安排)、记录及总结材料 |
师资建设 |
师资培养有计划、有措施、有效果(包括青年教师培养的内容、目标、考试方式及培养人) |
查教研室工作计划及落实情况记载、查学习笔记、考试考核结果及总结 |
教师工作质量 |
课堂教学质量评估考核体系 |
查相应的教师教学质量评估考核结果 |
其它 |
无安全责任事故,无教学事故,无违纪违规现象 |
查学校及有关部门的处理文件 |
考 核 项 目 |
权重 |
A(100%) |
B(75%) |
C(50%) |
D(0%) |
得分 |
计划 |
0.03 |
思路清晰,有措施,有日程安排,按时上交 |
内容同A,但未按时上交 |
措施不具体,无日程安排,未按时上交 |
未书写 |
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党建和思想政治工作 |
0.05 |
政治学习出勤率100%,集体或个人受到校级及以上表彰 |
集体或个人未受表彰或出勤率<100% |
出勤率<90% |
出勤率<80% |
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听(评)课率 |
0.05 |
100% |
≥85% |
≥60% |
<60% |
|
教研活动 |
0.02 |
完成目标,资料全,有总结 |
完成目标,有过程而无总结 |
完成50%任务,无记载 |
未落实 |
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第二课堂 |
0.02 |
完成目标,资料全,有总结 |
完成目标,有总结而资料不全 |
完成50%任务,无记载 |
未落实 |
|
实验开出率 |
0.02 |
普、基≥90%
临床≥95% |
≥85%
≥90% |
≥75%
≥80% |
<75%
<80% |
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课程建设 |
0.10 |
有规划和分步实施方案,措施切实可行,落实情况好 |
有规划、方案,落实情况较好 |
有计划未落实 |
无计划 |
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科研工作 |
0.05 |
省级及以上鉴定成果 |
市级鉴定成果 |
校级鉴定成果 |
无成果 |
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师资建设 |
0.02 |
有计划,落实好,有总结,资料全 |
有计划,落实好,有总结,资料缺 |
有计划未落实 |
无计划 |
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文档资料 |
0.02 |
齐全,规范 |
缺1项,较规范 |
缺半,不规范 |
C以下 |
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教师考核均分 |
0.50 |
标准见《教师教学质量评估实施方案》 |
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其它 |
0.10 |
教学事故、安全责任事故,每出现一人次扣2分,因违纪违规受到学校和有关部门处分或处罚,每人次扣5分 |
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总结 |
0.02 |
按计划内容完成情况进行总结,内容详实、完整 |
内容较详实,未按时上交 |
内容不详实 |
未书写 |
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总 计 |
1.00 |
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